Salah satu tantangan praktis yang kami hadapi saat mengembangkan Lokakarya Sloyd ternyata sederhana:
Bagaimana menjepit kayu yang sangat tipis dengan cukup kuat agar anak dapat menggergajinya dengan tangan tanpa kayu bergeser, bergetar, atau patah?
Lokakarya ini menggunakan kayu dengan ketebalan mulai dari 5 mm. Untuk bahan setipis ini, ragum biasa dapat membuat terlalu banyak bagian kayu tidak tertopang. Saat digergaji, kayu dapat melentur, bergetar, atau patah.
Hal ini juga berdampak pada keselamatan. Jika kayu bergerak, anak secara alami akan mencoba menahannya dengan tangan yang lain — sehingga tangan tersebut menjadi lebih dekat dengan gergaji.
Jadi, persoalannya bukan sekadar bagaimana mengingatkan anak agar menjauhkan tangan dari mata gergaji.
Peralatannya perlu dirancang agar anak tidak perlu menggunakan tangan kedua untuk menahan kayu.
Mengembangkan ragum
Ragum awal bekerja dengan baik untuk banyak potongan kecil yang kami gunakan. Namun, pengujian menunjukkan bahwa potongan kayu 5 mm yang lebih besar belum cukup stabil saat digergaji dengan tangan.
Kami menemukan solusi melalui pengujian praktik.
Hasilnya, kayu yang sangat tipis sekalipun dapat dijepit dengan cukup kuat agar anak bisa menggergajinya tanpa perlu menahan kayu dengan tangan yang lain.
Gergaji juga berperan
Gergaji merupakan bagian lain dari sistem ini.
Setelah mencoba beberapa pilihan, kami menemukan solusi yang membuat kayu tipis lebih mudah dipotong oleh anak dan gerakan gergajinya lebih mudah dikendalikan.
Uji coba bersama anak-anak
Sistem kami pertama kali diuji secara langsung bersama kelompok-kelompok anak kelas 4.
Saat itu kami masih menggunakan ragum awal. Sistem ini bekerja dengan sangat baik.
Setiap anak mengukur dan menandai persegi berukuran 5 × 5 cm, memotongnya dengan gergaji tangan, lalu mengamplas hasilnya.
Anak-anak dapat berkonsentrasi pada pengukuran, pengendalian gergaji, dan penyelesaian karya mereka sendiri, tanpa kesulitan menahan bahan agar tidak bergerak.
Sesi praktik tersebut juga menunjukkan bagian-bagian sistem yang masih dapat diperbaiki sebelum anak mengerjakan potongan yang lebih besar atau lebih menantang.
Dari situlah kami mengembangkan prototipe ragum.
Pengujian prototipe
Merancang keselamatan melalui peralatan
Hal ini mencerminkan salah satu prinsip penting dalam lokakarya ini:
sedapat mungkin, keselamatan perlu dibangun melalui desain peralatan dan cara kerja, bukan sepenuhnya bergantung pada pengingat berulang tentang hal-hal yang tidak boleh dilakukan anak.
Tentu saja, anak tetap membutuhkan petunjuk dan pengawasan. Namun, peralatan yang baik dapat mengurangi sebagian bahaya bahkan sebelum anak perlu memikirkannya.
Dikembangkan untuk Lokakarya Sloyd
Sistem meja kerja dan ragum ini dikembangkan dan diuji khusus untuk program percontohan Lokakarya Sloyd di SD Kristen Widya Wacana Jamsaren, Surakarta.
Sebagai ibu dari seorang murid di sekolah ini, saya diminta oleh kepala sekolah untuk membantu mengembangkan lokakarya karena pengalaman saya sebelumnya dalam menjalankan usaha. Saya kemudian memimpin pengembangan teknisnya, dengan sistem ragum yang disempurnakan melalui pengujian praktik berulang bersama guru dan murid.
Tujuannya sederhana: membuat kayu tipis cukup stabil agar anak-anak dapat memotongnya dengan gergaji tangan secara aman, berhasil, dan mandiri.
Dengan bekerja sama, kami berhasil mencapai tujuan tersebut.